先の投稿について、我が家の子供たちの教育方針や成長ぶりにも、ご関心をお持ちくださった方がいらっしゃるとのこと。

【YOUR VOICE】最善選択肢＃３：悠仁様、祝筑波大学合格　現実直視を！-

お恥ずかしい事ですが、以下の通り、我が家の三人の娘がたどった成長の記録も綴ってみましたので、ご参考迄に投稿させてください。尚、私の背景は以下にてご紹介しました。

【YOUR VOICE】最善選択肢：悠仁様には筑波大名誉理学学士号授与を！ –

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我が家の三人の娘が米有名大学に入学するまで

• それぞれ、高校生時代は『超ご優秀』とは言えないが『全国上澄み有名高校の上位10％内外』でしたので、それぞれ、全米で有名な大学に正式な一般入学が叶いました。

• しかし、ユニークな点は三人とも実家とはかなり離れた（実家からまる一日以上の移動）大学を選んだ事です。これは何を意味しているか？と言うと『言葉も習慣も全く異なる地域を選んだ』という事です。超エリートを除けば大体の学生は『遠くても州内』。

• 我が家では幼児の時から、有名大学のキャンパスでオムツを代えるぐらいでしたので、彼女達は『大学とは何か？』に触れて来ました。中学生時代から、行きたい学校、地域を自分で決めさせて、遊びも含んだ学校訪問。実体験（例えば、時差3時間もある遠地に移動、本物体験（災害現場、歴史的な場所、基本資料、国際ビジネスショー等）、周囲（環境、人情、食生活・言語の違い等）を肌で感じる事をさせました。願書を出す時期には、数校（夢、現実、最低ライン）を選ばせ、大学訪問・体験（実験室＋授業＋寮）。具体的考察して願書提出。合格通知（数校からあった）を得たら、再度訪問して、もっと詰めた会話を責任者・学生として肌感覚で進学校を決めたのです。

• 彼女達の説明に拠れば、『同級生は入学許可が下りるまでキャンパスを訪問した事がない。もっと言えば、遠地の大学なんて全く知らない』事が普通だったようです。

• 『自分が行きたい学校を選べ』『そして自分の場所を見つけろ』と言った手前、親として多額の学資調達（一人当たり予算＝四年間で３～４千万円＠Ｙ150換算）に直面。

• そんな資金の自己調達は無理ですが、世の中は広い！探せば出てくるものです。例えば支給型奨学金、学内勤労、学資ローン等、色々です。が、支給側の選択基準は『それに値する学生か？将来性があるか？』です。幸い、この辺は私が大金を扱うビジネスに関与していたので対応に苦労はなし。もう一つは『最善の選択には身銭は多少必要』。

• このような経緯は娘達に時間を掛けて詳細に理解させ、『苦しいけれど、親として何とかするから、貴方はしっかり自分の責任を果たしなさい（つまり、意味のある四年間を築いて卒業する）で送り出したのです。　でも、現実は予期しない事の連続でした。

学部（最初の二年間）の成長が鍵！

• 当家の子供達は中西部（ビジネス専攻志望）、太平洋岸北部（海洋環境学志望）、東部歴史的地域（外洋船舶幹部∔工学部志望）の『夢の大学』への入学が可能となったわけなのです。でも、此処で大きな障壁に正面衝突しました。

• 正面衝突障害：『過去：高校生時代は成績優秀・トップでも、現実；一度大学入学すると平凡な学生になる』との落差です。高校生時代に優秀な学生ほど、『自分達が有名校でも上位にいる事に気持ちの安念』を求めています。従来OK『優』であった勉学方法では、『可』がやっと、下手すると『不可』を食らう屈辱は耐えられない事です。

• 一度、その梯子を外された時にそれぞれの人間性が出ます。たとえば、統計学とか理論科学（物理、化学、数学）とかは一気に難しくなり、丸暗記（記憶優先）主義の学生は一気に躓きます。其の上で外国人なら一般的に英語でミソをつけるのです（尚、娘達は問題なかった）。これが、原因で一般教養から学部専門（2～４年生）に進めない事もかなりあり、一部は中退となります。1年生新学期が始まってすぐ消える学生もいます。

• 私の観察では状況は次の三通りです。それぞれの改善指導も違います。

• これらは大人（必ずしも親でなくてもよい）がしっかりと指導する事で『辛抱強く、効率的に頑張ろう』との姿勢になる可能性もあるのです。大事な事は全てのタイプでプライドがある為、先ず、自覚して謙虚になる事が必須です。

• 我が家も、それぞれ苦労しましたが、①高校と大学の違いをハッキリと説明して、『地道に努力しろ』と突き放し（実は本当は心配）、②時差で早朝に電話で大泣きして来るのを聞いてやる辛い日々を送り、③何とか3年生頃になると自分の場所を見つけてエンジョイする経緯を経ました。その結果、三人とも自立成長できたと信じております。

• 因みに我が家の娘は忖度（含む家庭教師）以外のタイプでしたが、四年間の長い成長を経て正直で愚直なタイプの娘（海洋環境学志望）は一年目には特定科目（化学）が肌に合わず（理屈で考えすぎ）、退学も覚悟したものの、大学院に進学・修了しました。当初、苦しんでいた時に『上に行けばもっと楽になるよ！頑張れ』と励ましました。

• 最終成績は一部の天才を除いて、『卒業万歳』で学部はOKなのです。つまり、人間的に成長できたか？です。



 

纏め：若者の目線で大人は考えてください

これ迄の悠仁さまに関する報道を診るに、『入学=＞学位取得（つまり勲章）』的な論調が主流ではないでしょうか？　上記のような挫折や努力の部分が、SNS＋大手メディアなどの報道で出てこない事が残念です。

私見ですが、『上記のように若者の成長（特に、自立過程）に於いて、大学学部の四年間はその後のご本人の人生に多大な影響を及ぼす』と思います。

この段階の若者は『半分子供、半分大人』です。従い、大人の世界に突然放り出しても、傷だらけの人生から力強く独り立ちする若者もいます。一方、突然のショック（特に親が【家の子供はご優秀】論で過保護か、【これ以下の学歴は当家では許容出来ない！】的に異常な干渉で育った若者が現実に直面）で世界に適応できず、挫折を受け入れられなくて、その後の人生を誤る場合もあります。

でも、半分大人ですから、説明すれば判る若者もいます。そして、自らの決断もできます。一番いけないのは『何も理解できないで、大人に振り回される人生』では？

此処でお話した状況は『世間から注目されていた若者が、初めて現実の広い世界に出会った人生において、周囲にどう対応できるか？その理由は？』を、現実に起こった出来事を基に私見を述べたものです。ご参考まで！

（米国　ＨＫさんより）

画像引用：『study in the USA』Dream Big, and Let Us Be Your Guide

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